第一百二十三章 在实践中学以致用

齐橙 / 著投票加入书签

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    “等等,郑主任,我刚才表达的是这个意思吗?”高凡不满地问道。

    郑学功点点头:“你说的不是这个意思,但你想的是这个意思。我看出来了,你就是受社会上读书无用论思想的毒害,不想好好读书,想凭着自己的一点小聪明赚钱。”

    “赚钱也没啥不对吧?”高凡反驳道。

    郑学功对他的评价, 如果不考虑定性的问题,其他的倒也没说错。高凡的确是不想读书,想靠穿越金手指赚钱,但是,赚钱有错吗?

    “别人赚钱,我赞成。你赚钱,我不赞成。”郑学功说。

    “这又是为什么呢?”

    “因为你是一个大学生, 你现在的任务就是学习。你说你过去就自学过大学的功课,现在可以申请免修,那你就更应当用节省下来的时间,学更多的知识。你是一个有才华的年轻人,不应当把自己的时间用在赚钱上。”郑学功严肃地说。

    “又是这一套”高凡露出一脸无奈地嘀咕道。

    郑学功板起脸,说道:“这一套怎么了?我们国家要建设四个现代化,需要有顶尖的科技人才。国家把你们这些选拔出来,给你们提供良好的受教育机会,是希望你们能够早日学成,报效国家。”

    “我帮沧海化肥厂赚到200万,用于铵改尿的投资,这不算是报效国家吗?”

    “算,但这只是眼前的利益。你如果能把这份心思放在学业上,让自己成为一个卓越的科学家,你能够给国家创造的价值, 会是10个、100个200万。”

    “也有可能我成为一个卓越的科学家之后,就出国去了, 到时候即便是要创造价值,也不是给咱们国家创造,而是帮帝国主义国家创造。”

    “出国,你是什么意思?”郑学功有些懵。

    高凡说:“郑主任,我不知道化工设计院这两年有没有工程师出国去的。”

    “当然有,光是今年我们就送了两批人出国学习,一批去了日本,一批去了英国。”

    “我说的不是这个,我说的是,跑到国外去,不回来了。”

    “这种也有。”郑学功的脸沉了下来,说道,“从前年开始就有了,去年有2个,今年有3个,都是自己联系了在国外的亲戚,其实也是八竿子打不着的亲戚,给他们担保,然后就出国去了。

    “临走之前,把家里的东西都送给别人了, 明显就是一去不回的意思了。”

    “这些人为什么会一去不回?”高凡问。

    郑学功说:“崇洋媚外呗, 贪图国外的物质享受,这样的人, 任何时代都有。”

    高凡摇摇头,说:“郑主任,我觉得不光是如此。”

    “那么还有什么原因?”郑学功问。

    高凡说:“我给您讲个故事吧。我有一个同班同学,家是柳安那边的大山沟里的。他们那里土地少,他说他从小到大,都没有吃过一顿饱饭。”

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    郑学功点点头,说:“我知道这个情况,柳安有些山区的确是非常苦。”

    高凡继续说:“我这个同学,努力考出来,进了北大,选择了化学系,你知道他为什么要先化学系吗?”

    “我怎么能猜得着?”

    “他想研究一种技术,直接把二氧化碳转化为淀粉。他说,如果咱们国家有了这样的技术,大家就再也不会挨饿了。”

    “把二氧化碳直接转化为淀粉?这个难度太大了。我们过去也有专家提出过这样的设想,但大家都觉得不太现实。不过,你那个同学有这样的雄心壮志,这是一件好事,值得鼓励。”郑学功评价道。

    高凡耸耸肩膀,说道:“正如您所说,这个项目的难度太大了。我估计,至少10年内,咱们国家不可能在这个项目上投入资金,您觉得呢?”

    “10年是一个比较乐观的估计了,我觉得,20年内咱们也不一定有多余的资金来开展这个项目。”郑学功说。

    相比高凡,郑学功对于国家的科研资金使用情况有着更深的了解,他认为二氧化碳合成淀粉这样的项目,在未来一个相当长的时间内都是不可能被列为重点课题的。

    如果仅仅是投入少量的资金小打小闹,对于这样的项目来说,又实在是索然无味。

    “所以,我那个同学动了想出国的念头。”高凡说。

    “他想到国外去研究这个课题?”郑学功听明白了。

    高凡点点头:“是的,不过我把他劝住了。”

    “为什么?”

    “因为我跟他说,他如果到国外去研究这个项目,那么未来的成果将不会属于中国人,而是会属于国外的大企业。届时这些大企业会用这项技术,来赚走中国人的钱。至于他想帮助的那些山区里的人,根本无法从这个项目中获得好处。”

    “你说得很对。”郑学功说,旋即,他便明白了高凡跟自己讲这个故事的原因,“你是说,我们的一些科技工作者,是因为国内无法给他们提供科研条件,才不得不出国去的?”

    “是的,这样的人并不在少数。”高凡说。

    “有一些道理。”郑学功说,“可是这和你不想读书有什么关系?”

    高凡苦笑道:“郑主任,你为什么一定要给我贴一个不想读书的标签呢?我要读书,也并不一定要坐在课堂上读吧?在实践中学以致用,难道不是一种读书的方法吗?

    “我想改变一下目前高校里的科研模式,尝试一条产学研相结合的道路。我把在学校学到的知识,用于企业生产实践,赚到钱之后,再投入到学校的科研中去。

    “这样,学校里的学者,就能够获得源源不断的资金支持,能够开展各种科研活动。而他们的科研成果,又可以返回企业,让企业赚到更多的钱。”

    “产学研相结合?有意思。”郑学功微笑道。

    聪明人之间的谈话,是不用太多解释的。高凡说出自己的思路,郑学功马上就悟出了其中的妙处,也不禁为这个半大孩子叫好了。

    “所以,我想承包厂里的劳动服务公司,就是出于这个目的。郑主任觉得这个动机合理吗?”高凡总结性地问道。