第一百六十五章 民办教师问题

平湖荡舟2276 / 著投票加入书签

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    省委书记要到文山县来调研,当然是好事情,可是,袁自立却被眼前的一件事情缠的焦头烂额。原来,按照中央和省里的要求,要全面清理民办教师。

    民办教师是一个特殊的群体,他们为文山县教育事业的发展,做出了不可磨灭的贡献,他们的工资待遇很低,甚至可以忽略,他们和正式教师一样,承担着沉重的教学任务,有的民办教师,比正式教师要辛苦很多,几年时间来,上级拨付了一些民办教师转正的指标,大都是通过民办教师考取师范学校读书解决的,但是,文山县因为财政困难,转正的民办教师不多,所以,在清退民办教师的工作中,文山县面临的矛盾最大。

    袁自立和田斌分别下乡去看了好多民办教师的家里,有些民办教师,已经年过半百,教书一辈子,手无缚鸡之力,还有一些民办教师,完全依靠家里人支撑,这些民办教师,对上面清退的政策迷惑不解,有些人觉得,为教育贡献了大半辈子,就这么被抛弃了,实在是不甘心。

    袁自立和田斌看到了很多的情况,一致认为,民办教师是个弱势群体,如果采取一刀切的方式,对这些民办教师不公平,所以,他们要县教委拿出妥善可行的方案。

    县教委考虑来考虑去,他们对民办教师是最为熟悉的,当然想着为民办教师说话,党委开会研究的时候,不少人提出来,将全县民办教师都转为正式教师,这样的意见当然是不能上报的,也是不可能做到的,党委争论了好长时间,就是不能统一意见。

    袁自立想到了田立新,田立新依旧稳坐在县教委主任的位置上,就连袁自立都觉得,田立新了不起,稳坐钓鱼台。民办教师的事情,袁自立很慎重,他知道,房山县目前也在办理这件事情。

    “田主任吗,你好啊,我是袁自立。”“哟,袁书记好,什么时候想起来给我打电话了啊。”

    “老田,一切都还好吧。”“还那样,袁书记,你高升了,也不到房山县来看看。”

    “呵呵,文山县的情况,你应该知道的,事情比较忙,还真没有时间。对了,老田,我还真的是找你有事情的。”

    “袁书记,有什么事情,尽管说,只要我能够做到,万死不辞。”

    “呵呵,没有那么严重,我是想问问你,解决民办教师的问题,你有什么好的办法吗。”

    “袁书记,你怎么关心这件事情了,有管教育的副县长,有管社会发展的副书记,哪里要你县委书记*心啊。”

    “老田,你不知道,文山县的情况比较特殊,原来县财政太穷了,就没有转正什么民办教师,现在,要清退这些民办教师,于心不忍啊,他们教书一辈子,没有功劳也有苦劳,如果不区别对待,今后还真会有人活不下去的。”

    袁自立说完,等着田立新回话,谁知道,田立新久久没有说话。

    “老田,怎么了,是不是有什么好的经验,不愿意传授啊。”

    “袁书记,不是这个意思,袁书记,你知道吗,我们各县的教委主任,在这次清退民办教师的工作中,都是互相联系的,互相通报一些信息,文山县的情况,我知道一些,据我了解,在淮扬市所有的市县中间,你是唯一一个直接关心这件事情的县委书记,而且,你的话让我挺感动的,设身处地为民办教师着想,蔡主任给我打过电话,说党委的意见是全部转正,我告诉他这是不可能的,县委就是有再大的包容量,也不可能答应的,我和他商议之后,倒是有了一个想法,男的年龄在55岁以上、女的年龄在50岁以上,担任民办教师时间超过15年的,可以考虑全部转正,这些人,基本丧失劳动能力,今后不可能做其他的事情了,必须是要考虑的,这部分人,如果不考虑,可能真的面临没有饭吃的窘境,至于剩下的民办教师,文山县不是有许多年没有用完转正的指标吗,县里清理一下,看看有多少指标,全部拿出来,统一考试,全部招录嘛,这样做,民办教师也没有话说,我相信他们也是可以理解的,当然,如果县财政条件好,还是可以多招录一些人的,民办教师,大都在条件不好的边远地方,那些地方,正式教师呆不住,有些学校,甚至全部是民办教师。”

    “老田,你不愧是老主任啊,几句话就理清了思路,这样吧,你继续帮个忙,给老蔡打个电话,把这层意思告诉他,免得党委争来争去的,至今拿不出一个好的意见来。”

    “袁书记,我还没有说完,这么做,也有不公正的地方,不过,本来就没有绝对的公正,考试,必然牵涉到能力问题,那些年轻的民办教师,特别是近些年进去的民办教师,大都是高中生,水平高,以前那些民办教师,自然考不过他们,我估计啊,如果是招考,下来的,大都是四十七八左右的人。这些人,有的能力的确欠缺,不过,他们做出的贡献大,所以,在实际的*作中,还是有麻烦的。”

    “老田,我知道,这世界上就没有十全十美的事情,凡事有利既有弊,想要面面俱到,只有不做了,你还是给老蔡打电话,说清楚观点,叫他赶快上报方案,总是这么拖着可不行啊,起码我们要先有方案啊。”

    “袁书记,我知道了,我马上会和老蔡说这件事情的,你就放心吧。”

    教委上报方案的时候,袁自立已经和田斌商议过几次了,关于民办教师清退的问题,两人都同意慢慢来,不要着急,在这些事情上,文山县不需要先进。他们已经按照吩咐人事局清查了这些年民办教师转正的指标,有多少没有用的,其实也不多,从80年代开始算到现在,不过235个没有使用的指标。

    这些指标,远远不能满足要求,袁自立将心中大致想法说出来了,田斌没有什么意见,不过,他们都还没有透露出想法。

    教委的方案放在了袁自立的桌子上。

    袁自立仔细看了方案,几乎就是田立新说的方案,不过是有了具体的内容和*作办法,袁自立有些恼火,这个蔡主任,就没有长脑袋吗,别人怎么说就怎么依,没有一点的自主性,民办教师清退,这么大的事情,党委会总是会有正确的意见,为什么不将那些正确的意见加入方案里面呢。

    “老田,这个方案你也看了,我有一个想法,文山县的民办教师,数量多,也是因为文山县原来的经济条件太差了,没有办法,导致了如今的情况,文山县民办教师清退的工作,比其他县市都要复杂,所以,我想着,这次我们要抱着还债的态度,来看待清理这件事情,我看除了55岁和50岁两个硬性的年龄杠杠以外,剩下的民办教师,分几次来消化,今年启动的时候,解决60%,通过考试的方式,下一次考试,解决20%,其余实在是能力不行的,考虑每月给予一定的生活费。这些民办教师,为文山县的发展做出过贡献,我们不能抛弃他们,老田,你觉得如何。”

    县委常委会上,袁自立和盘托出了自己的想法,其他人没有提出什么异议,就这样,民办教师的清退工作,正式开始了。

    尽管县委是抱着一片好心来解决民办教师的问题,可是,文山县有700多民办教师,要顺利解决这个问题,不是几句话的事情,各乡镇教育站将民办教师清退方案公布以后,许许多多的民办教师到了县城,到了县教委,他们纷纷咨询转正的具体办法,不少人认为,转正还是要依靠关系的。

    年轻的民办教师知道这次机会的珍贵,他们仅仅是到县教委证实了消息,马上就回到家里,开始复习准备了,60%的指标,他们明白意味着什么,只要能够认真复习,考取的机会是很大的,而且,这次考试之后,只需要在淮扬市教师进修学校学习一年时间,就是国家正式教师了,以前的民办教师工作时间都算工龄的。毕业后,原则上回到原来教书的地方。

    心情最为不好的,是一批年龄在40到55岁之间的民办教师,他们的基础,明显比不上年轻人,精力也不好了,若是考试,肯定不是那些高中毕业、甚至是师范毕业之后代课的民办教师。这些人情绪很低落。

    袁自立也没有办法,没有尽善尽美的政策和措施,总是会有一部分吃亏的,国家进行了这么大的改革,肯定会有人付出代价的。按照县委和县政府的要求,教委只能是做工作,要求所有符合条件的民办教师,都报名参加考试。教委为民办教师的事情,已经做了长时间的准备,所以,施行起来,动作还是很迅速的。

    民办教师的考试必须在8月份以内完成,所有考取的人,9月到淮扬市教师进修学校参加培训,县教委采取教师支边的模式,暂时解决边远学校缺乏教师的问题。文山县的情况和其他县市一样,县城内和县城附近,大量教师聚集,边远地方,缺乏教师。

    袁自立要求,考试必须公开、公正、透明,县教委的人不要参加监考,邀请其他县市的人来监考,同时,整个考试过程,必须在县纪委、监察局的监督下。

    因为严明政策,所有过程都采取了多方监督的措施,所以,民办教师对考试本身没有什么意见,不过,年纪大的民办教师,考试结束,走出考场的时候,很多人失声痛哭,让周围人看着于心不忍。

    考试刚刚结束,教委主任就被众多年纪大的民办教师包围了,有的说好话,有的痛哭,有的不服,弄得教委主任焦头烂额,消息传到了袁自立那里,袁自立笑了笑,没有说什么,这样的时候,维持稳定是教委主任的职责。

    考试结果很快出来了,不出众人预料,年轻的民办教师,9成都考取了,而年纪大的民办教师,考取的比例不足3成。这也是没有办法的事情。

    部分年纪大的民办教师不服,联合起来,在子女或者是其他人的指点下,写了情况反映材料,主要叙述困难,可是,这种材料,在大范围的改革氛围中,没有什么明显的作用,不少民办教师丢弃脸面,到县教委哭诉,接待人员耐心细致解释。

    整个*作过程,基本上顺利。

    袁自立很关注民办教师的问题,省委书记马上要到文山县来了,这个时候,一定要保持稳定,不能出现过多的上访情况,袁自立特意叮嘱县教委的领导,要密切注意民办教师的动向,不能出现越级上访或者是过激的行为。教委主任不敢怠慢,安排班子成员,到乡镇去做稳定工作,分片包干,不能出现任何的岔子。

    到8月底,民办教师的事情基本告一段落,因为年底还有一次考试,20%的录取名额,稳定住了很多的教师,头脑灵活的年轻人大都考取了,剩下的人,本事差不多,就看谁能够准备充分些了,所以,绝大部分民办教师不顾年纪大,开始抱着书本认真学习。

    有些能力实在不行的民办教师,也没有什么办法了,这批人,占的比例很小,在学校,也属于混日子和后勤类的人员。

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