第13章 目标县级冠军

明巧 / 著投票加入书签

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    对卢文斌这么快就跟校队老队员们打成一片,其乐融融,张明海是感到有点奇怪的。

    但他很看重卢文斌的技术和实力,见老队员们对卢文斌这么欢迎,没有一点排斥的迹象,自然也是求之不得。

    至于聂应坤、康子豪、韩大鹏等本身的校队队员,更是没有任何人感到有什么不妥。

    好像所有人都觉得以卢文斌的实力,获得老队员们的尊重和欢迎是理所当然的事情。

    没有任何人怀疑到卢文斌有足球冠军系统和初级领袖光环的事。

    这就是系统的牛逼之处:润物细无声。

    不知不觉就解决了卢文斌融入新集体的事。

    热身、传接球训练,然后进行分组训练赛,卢文斌继续用他远远超出校队层次的水平震撼了所有人。

    在没有经验值奖励的分组训练赛上,升级了盘带属性、实力更强的卢文斌进球效率再创新高。

    他在聂应坤、韩大鹏等一帮主力队员的协助下,一场训练赛进了替补队7个球,让所有人目瞪口呆。

    在卢文斌面前,即使校队成员的防守能力比高一(3)班的班级队强一些,但也于事无补,反而因为卢文斌的盘带属性提升而丢了更多的球。

    分组训练赛结束后,卢文斌就被张明海明确确立为球队新核心,其他人也没有任何人反对了。

    卢文斌的体质、力量、盘带、突破、射门、左右脚均衡能力,都让校队成员心服口服,没有任何人有异议。

    训练结束前,张明海告诉大家,2006年的湄潭县高中生足球锦标赛将于10月1日国庆节在湄潭第一中学举行。

    到时候,湄潭一中、湄江中学、湄潭职业高中、湄潭二中四间高中学校足球队将进行为期三天的比赛,决出2006年的湄潭高中足球锦标赛冠军.

    县级比赛冠军将在寒假期间去参加在遵义举行的06/07赛季市级高中联赛。

    以往的县级锦标赛冠军不是一中就是职高,湄江中学最好的成绩也就是亚军,从来没拿过冠军,也没能去市里比赛过。

    一中是市级重点中学,因为重点高中素质教育的考核规定,一中的足球场等硬件设施很好,足球队也一向发展得有模有样。

    职高则是因为职业中专的性质,对高中的文化课抓得比较松,周末从来不补课,校队成员们每个星期周末有两天的训练时间。

    这比湄江中学校队的训练时间多得多,自然实力也更强、成绩更好。

    职中校队也是湄潭几间高中里面实力最强的,比一中都强。

    湄江中学以往都是打酱油的,从来没拿过冠军,学校领导也从来没管过,就是体育老师张明海在负责。

    甚至有些文化课老师觉得学生踢球是不务正业,建议取消校队的,不过被张明海顶回去罢了。

    以往成绩不行是实力不够,没办法。

    但今年,湄江中学校队有了卢文斌的加入,明显实力大增,张明海就明确告诉大家,他今年的目标就是拿到县级比赛的冠军,带领大家去参加一次市级比赛。

    只要能拿到县里的冠军,学校会给球队发一笔活动资金,并给他们订球衣、护腿板等足球装备,还要全面负责他们到市里比赛的用费。

    那时候,能在市里面给湄江中学争争面子、打打知名度,才真正有点校队的样子了。

    不然,校队平时就跟其他学校和企业工厂的足球队打打友谊赛,还真看不出校队对湄江中学有什么用处。

    就像有些文化课老师说的,光让学生不务正业了,却一点贡献没得。

    就在张明海宣布校队今年参加县级锦标赛的目标是冠军的时候,卢文斌脑海里也传来了新任务的提醒,卢文斌打开系统界面看了起来。

    任务4:第一个冠军。

    任务介绍:要参加全国高中足球联赛总决赛,必须从县级、市级、省级,一级一级的打上去,2006年的湄潭县高中足球锦标赛就是宿主必须拿到的第一个冠军。否则,将连参加市级比赛的资格都没有,就别说全国总决赛了。

    任务要求:率领湄江中学校队在2006年湄潭县高中足球锦标赛中夺冠。

    成功奖励:经验值20点,技能点2个。

    失败惩罚:无。

    看到没有失败惩罚,卢文斌愣了一下。

    然后经过询问系统才得知,拿不到县级冠军,参加不了市级联赛,更参加不了全国总决赛。

    那样一来,卢文斌至少要耽搁一年的时间,本身就是他最大的损失,已经没必要给他其他的惩罚了。

    卢文斌恍然大悟。

    确实如系统所说,即使没有任务惩罚,为了参加市级比赛,卢文斌也得拼了命的去率领球队获得县级冠军才是。

    不过,足球是集体运动。卢文斌虽然实力远超校园足球的层次,但如果队友们实在太不给力,他一个人在前场球都接不到的话,也是作用不大。

    因此,队友们的实力和配合默契,也必须跟上去。

    毕竟,除了卢文斌之外,校队里还有好几个刚刚入队的高二学生,跟全队的配合也不是很默契。

    于是,为了最大限度的保证县级比赛夺冠,卢文斌向张教练提出了增加训练时间的建议。

    学校每天早上最后一节课和下午第一节课之间,有两个多小时的时间供学生吃午饭、睡午觉等等。

    卢文斌提出,就利用午休的时间,每天多训练半个小时的,即使练练传球这些也好。

    张明海问了问其他人,结果没有一个人提出异议,都赞成卢文斌的意见,让张明海又是大感诧异。

    其实,这又是卢文斌的初级领袖光环在发挥作用了。

    虽然卢文斌只是一个高一新生,也不是校队的队长,但因为领袖光环的作用,他提出来的意见,对校队成员的潜在影响,比张教练还高。

    因此,没有一个人站出来反对,都赞成利用午休的时间训练,增加队伍的默契和传接球配合,以期在县级锦标赛上取得突破。

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